Preparación emocional cobra importancia ante pruebas diagnósticas en primaria

Las evaluaciones se aplican del 10 al 13 de marzo en más de 3.400 escuelas públicas y privadas del país y buscan identificar fortalezas y áreas de mejora en materias como Estudios Sociales, Matemáticas, Español y Ciencias.

Pero más allá del contenido académico, especialistas advierten que también es clave preparar a los estudiantes desde el manejo emocional, especialmente ante la ansiedad que pueden generar este tipo de pruebas.

"Estudiar todos los días, hacer un horario de estudio. El horario de estudio, por ejemplo, hoy toca ciencias, mañana no sé, miércoles ciencias, jueves matemáticas, viernes estudios sociales, martes español, por ejemplo. Hacemos por materia.
Vuelvo al tema, para no saturar", recomendó la psicóloga Ingrid Arias.

Expertos recomiendan que docentes y familias acompañen a los niños con estrategias como ejercicios de respiración, mantener rutinas de estudio equilibradas y recordarles que la prueba es solo una herramienta para conocer cómo van en su aprendizaje.

"Más que enfocarnos en la ansiedad del chico es, papás: ¿Cómo reaccionamos ante las notas de nuestros hijos? ¿Cuál es esa reacción que tenemos?
Acompañamos y le decimos, ok, mira qué pasó, no estudiaste suficiente o no entendés algo de la materia, en lo que más bien ocupás que busquemos un tutor o alguien que te ayude. Hay que reforzar ciertas materias

En algunos centros educativos incluso se realizaron pruebas diagnósticas previas, con el fin de que los estudiantes se familiaricen con el formato y lleguen con mayor confianza al momento de la evaluación oficial.

"Proceso que es muy importante para el Ministerio de Educación, ya que a través de él se reflejarán todos los conocimientos que los estudiantes han adquirido durante primer y segundo ciclo de la educación primaria. Digo esto porque la preparación no se realiza en febrero, se realiza desde que estamos en primer grado. Se implementa aún más a partir de cuarto grado, que es donde ya se empieza de lleno con todos los contenidos que se van a aplicar en la prueba" mencionó la Directora Cinthia Mora Mora.

Las personas especialistas también destacan que los resultados deben asumirse como una guía para mejorar y no como una etiqueta sobre el desempeño del estudiante.

El objetivo de estas pruebas es orientar el proceso educativo y permitir que docentes, familias y estudiantes trabajen juntos para fortalecer el aprendizaje.