Es necesario dar contención emocional a jóvenes y asegurarles su permanencia en escuelas y colegios

“Los retrasos del curso lectivo, las reestructuraciones y la inestabilidad institucional pueden parecer manejables para ciertos sectores. Pero para un joven en riesgo, cada cambio se convierte en una carga. Un adolescente que vive miedo en su casa, incertidumbre en su barrio y silencio en su escuela está emocionalmente agotado antes de siquiera abrir un cuaderno”, señala Chaves Fournier.

Agrega que muchos menores de edad llegan al aula arrastrando violencia familiar, ausencia afectiva e inseguridad comunitaria; y un cerebro en estado de alarma no aprende, no se concentra y no ve futuro.

En sus 16 años, la Fundación Casa de los Niños, ha implementado un modelo que ha logrado evitar la deserción en jóvenes de alto riesgo. Tomando en cuenta los años de investigación en torno a la comunidad de Tirrases de Curridabat, agregó que resulta imprescindible que los centros educativos cuenten con un psicólogo escolar, y que, en vez de ser visto como un lujo, se resalte como un pilar del sistema educativo moderno.

“Cuando un joven se siente seguro, se queda. Cuando se queda, aprende. Y al aprender, rompe ciclos que Costa Rica no ha logrado romper en décadas. Hay que considerar que la exclusión escolar es, ante todo, emocional y mientras el país no atienda esa raíz, seguirá perdiendo generaciones completas”, concluye Chaves.